海洋开发技术是怎样的?

海洋开发技术是海洋技术的一个分支，是人类进行海洋开发，实现海洋实际价值所采取的手段的总称，它是海洋开发吸收和消化各种现代科学技术、通用技术，使之适应海洋这个特殊的环境而形成的。按海洋开发的性质，它分为海洋生物资源、油气资源、海底矿产资源、海洋能源、海水综合利用和海洋环境保护等专项开发技术。

海洋开发技术是指着眼于海洋资源能源和海洋空间开发利用的特殊的开发技术，归属于海洋技术的一个分支，是人类对海洋进行开发和利用，进而实现海洋价值所采取的各种手段的总称。

海洋遥感技术 海洋遥感技术，主要包括以光、电等信息载体和以声波为信息载体的两大遥感技术。 海洋声学遥感技术是探测海洋的一种十分有效的手段。利用声学遥感技术，可以探测海底地形、进行海洋动力现象的观测、进行海底地层剖面探测，以及为潜水器提供导航、避碰、海底轮廓跟踪的信息。

海洋遥感技术，特别是声学遥感和卫星遥感，为海洋环境监测提供了强大工具。声学遥感可以探测海底地形，而卫星遥感则能覆盖广阔海域，对海洋动力现象和生物圈演化进行长期观测。中国在这一领域也有着坚实的发展基础和自主研发的成果，如专用海洋卫星的发射和海洋遥感探测技术的提升。

有哪些学习海洋油气工程的小妙招?

1、参加实践项目和实习：海洋油气工程是一个实践性很强的学科，通过参加实践项目和实习可以更好地理解和应用所学知识。可以积极争取参加相关的实践机会，锻炼自己的实践能力。 利用网络资源：互联网上有很多关于海洋油气工程的学习资源，包括在线课程、教学视频、论坛等。

2、加强语言和沟通能力：海洋油气工程是一个国际化的行业，良好的英语能力和沟通技巧对于未来的职业发展至关重要。加强语言学习，提高专业英语水平，同时锻炼自己的表达和沟通能力。建立专业网络：与同学、老师和行业内的专业人士建立联系，可以帮助你获取更多的资源和信息，为将来的职业生涯打下良好的基础。

3、学习专业知识。例如：海洋石油、天然气资源的开采，海洋油气资源的储存和运输等。

4、选择海洋油气工程专业时，您应该注意以下几点：该专业需要具备一定的数学、物理、化学等基础知识，因此您需要具备这些基础才能更好地学习。该专业是一门实践性很强的专业，因此您需要在大学期间积极参加实践活动，如实验、实习等，以增强自己的实践能力。

5、海洋油气工程专业需要学习什么 工程流体力学 流体力学，主要研究在各种力的作用下，流体本身的静止状态和运动状态，以及流体和固体壁面、流体和流体间、流体与其他运动形态之间的相互作用和流动的规律。

海底石油是怎样形成的?

1、海底的石油和天然气是海洋中的有机物质在合适的环境下演变所产生的。这些有机物质包括陆生和水生的低等植物，死亡后从陆地搬运下来，或被江河冲积下来，同泥砂和其他矿物质一起，在低洼的浅海或陆地上的湖泊中沉积，逐渐使此处淤泥的中形成有机质含量。

2、在中、新生代，海底板既包括海洋中的浮游生物的遗体（它们在特定的有利环境中大量繁殖），也包括河流从陆地带来的有机质。这些沉积物被沉积的泥沙埋藏在海底，构造运动使盆地岩石变形，形成断块和背斜。

3、海底石油的形成经历了漫长的地质过程。在古代，某些地区的气候温暖湿润，海洋中的氧气和阳光充足，河流带来的丰富营养物和有机质，促进了海洋生物的迅速繁殖。 海洋生物的遗骸，如鱼类、浮游生物和软体动物，为石油和天然气的形成提供了有机碳原料。

4、蕴藏在海底的石油和天然气是有机物质在适当的环境下演变而成的。这些有机物质包括陆生和水生的繁殖量大的低等植物，死亡后从陆地搬运下来，或从水体中沉积下来，同泥砂和其它矿物质一起，在低洼的浅海环境或陆上的湖泊环境中沉积，形成了有机淤泥。

5、海底石油 在漫长的历史地质时期中，地球上的气候，有的时期比现在温暖湿润，有的时期比现在寒冷干燥。在温暖湿润的地质时期，由于大陆架浅水区气候温和，阳光充足，光线能够透过浅浅的水层照射到海底，加上江河里带来大量的营养物质，水质肥沃，海洋藻类生物在这里大量繁殖。

到目前为止,人类是怎样利用海洋资源的?如何更有效的开发利用海洋资源...

1、海洋观光资源：休闲娱乐。 海水直接利用：a. 利用冰山提取淡水。b. 海水冷却核电厂发电机组及其他机械。c. 海水脱硫。d. 冲洗。e. 稀释。对于任何自然资源，不利用就是最好的利用！c. 矿砂、底砂。 海洋观光资源：休闲娱乐。 海水直接利用：a. 利用冰山提取淡水。

2、海洋空间资源的利用则体现在发展海洋运输和建设海底隧道等方面，这些措施极大地促进了全球贸易和缩短了陆地交通距离。（5）海洋旅游资源的开发利用包括建设海滨浴场、潜水等旅游设施，吸引了大量游客，为地区经济带来了繁荣。

3、人类活动在近海和海洋表面，要抗御多变的海洋气象状况和海水的运动；深海活动要能适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境；海水的腐蚀性强，海冰的破坏性大，对工程设备材料和结构有严格的要求。因此，海洋空间资源开发对科学技术和资金投入的依赖性大、技术难度高、风险大。

4、潮汐发电：通过利用海洋潮汐运动中的能量，将其转换为电能。这属于海洋能的利用，目前主要在少数地区得到商业应用。 海水淡化：通过各种方法从海水中获取淡水，以解决全球淡水资源短缺的问题。目前常用的方法有蒸馏法、逆渗透法等。

5、海洋勘探：利用先进技术对海洋资源进行调查和勘探，包括油气、矿产、生物等资源。例如，挪威在海洋油气与工程领域取得了显著成果，成为该领域的龙头企业。 海滨旅游：开发海洋公园、海滨度假村等旅游项目，吸引游客体验海洋文化和度假休闲。例如，福州海昌海洋公园签约落地，成为海滨旅游度假胜地的亮点。

6、海洋生物不仅可以弥补人类食物资源的不足，还可以制作多种高效、特效药物，并提供大量、多种重要化工及其他工业原材料。总之，21世纪人类正通过多种方式利用开放海洋，从食物和矿物资源的开发到能源的利用，以及海洋生物资源的利用，海洋在人类社会的发展中扮演着越来越重要的角色。

初中地理课件(精选5篇)

1、初中地理课件 地理是初一学生刚接触的新学科，在教学中是通过大量的幻灯图片，从学生接触到的地理知识或地理现象入手，使学生直观的感知地理，引导学生认识地理，亲近地理，进而热爱地理。激发学生学习地理的兴趣，并初步知道学习的方法，就是我这节课的主要目的。 本节课分三大模块来进行： “什么是地理”。

2、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大 我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个，（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部越、老、缅、）。

3、初中地理说课稿课件 教材分析 （一）教材的地位和作用《辽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。

4、#八年级下册地理课件（精选篇1）# 一学期来，我们地理备课组的老师团结合作，勤奋工作，资源共享，互商互量，较好地了完成了初初初三地理的教学工作，课堂效果不错，学生对老师的评教好。

5、下面是 整理的人教版初中七年级上册地理《世界的语言和宗教》课件，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 知识与技能目标：能够运用地图说出世界主要语言的使用地区和三大宗教的分布地区。 过程与方法目标：通过小组合作，学会从图中提取有效的信息，并能举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。

海底两万里在北冰洋发生的故事?

海底两万里在北冰洋遭遇了大风暴。主人公、尼德·兰、康塞尔驾驶小艇逃离了潜艇。可是关于如何出逃，原文中并未描述。诺第留斯号则有可能被大风暴摧毁了，也有可能存活下来。主人公祝福他们能活下来。

《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。其中他们遭遇了五次险情，最后一次就是北冰洋大风暴。

北冰洋大风暴 教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。

在北冰洋遭遇大风暴时，教授和他的同伴们乘坐的小艇被猛烈的漩涡抛离了诺第留斯号。当他们苏醒时，发现自己身处挪威的一个荒凉小岛上。 珊瑚礁的搁浅事件发生在潜艇穿越托雷斯海峡时。触礁导致的搁浅让他们被迫在附近的一座小岛上停留了两天，期间还遭遇了土著人的攻击。

北冰洋大风暴：在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉。同鲨鱼搏斗 在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。冰山封路 在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。

北冰洋大风暴？我们是走在挪威沿岸一带的危险海中了？诺第留斯号会不会在我们的小艇离开它之前，就被风暴卷入到深渊中呢？ 海底两万里在北冰洋遭遇了大风暴。主人公、尼德·兰、康塞尔驾驶小艇逃离了潜艇。可是关于如何出逃，原文中并未描述。